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   办学特色

结合学校特点进行专业建设,专业方向明确、强项突出、特色明显,符合教育教学规律和人才培养规律,符合社会经济发展对人才的需求。

1专业方向规划与建设

方向明确,规划科学合理,符合校情和英语教学规律,符合社会发展和经济建设的需要。

英语专业坚持以教学研究为先导,以教学改革为核心的教学理念,借鉴国内外语言研究最新成果,结合英语专业学生实际,融教学研究于教学实践中。明确“一个基础,两种素养,多项能力”的人才培养目标。一个基础即英语的基本功,通过听、说、读、写、译等专业基础课程的开设,夯实专业基础,强化学生基本功,以满足社会及学生就业岗位的需求;两种素养即通过语言学及文学经典著作的熏陶,提高学生的语言素养和文化素养;多项能力即培养学生从业所需的语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。

随着社会和经济发展的需求以及学校和学院对外联系的增多,学院“十一五”发展规划明确提出英语专业在今后的规划建设中,通过与美国蒙特莱尔州立大学合作,在增开Hospitality ManagementHuman Resources ManagementMarketing YouOrganizational LeadershipCollege Program PracticumExperiential Learning等课程以及与野生动物资源学院合作开设《森林旅游》课程的基础上,增设旅游英语专业方向。在培养模式与课程设置方面,提出了课程的“四模块”,即通识教育模块、英语专业知识与技能模块、相关专业知识模块和社会实践模块。在教育教学和管理各方面,做到教学计划结构化,教育管理科学化,学生选课自主化,能力培养系列化。

围绕学校内涵发展、质量提高的工作中心,英语系确定“十二五”发展规划的指导思想与发展目标: 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以全面提升教育质量为核心,以师资队伍建设为关键,以学科建设为突破点,以改革创新为动力,以党建和思想政治工作为保证,经过5年的努力,使学院发展成为规模相对稳定、管理更加规范、层次不断提高,师资队伍及学科建设水平等核心竞争力不断增强,在教学质量、科学研究、管理水平、精神文明等方面达到国内同类院校英语专业先进水平。

2专业建设强项

专业建设历史较长,强项突出,优势明显,特色鲜明。

经过近三十年的积淀和发展建设,英语语言文化方向已被建设成本专业的强项和优势,在国内同类院校中达到领先水平。现已拥有英语语言文学和外国语言学及应用语言学两个硕士点,拥有丰富、优质的教育教学资源、先进的教学理念和教学、科研能力较强的师资队伍,设有语言与教学研究所,积极开展教学研究并将成果应用于语言教学。同时,英语专业教师在“英美文学”的女性文学研究、语言学功能语法、教学法与测试和翻译等研究领域一直处于省内领先地位,并涌现出了刘孟兰教授、邹海琦教授、张晶教授和王丹教授等一批颇具影响的专家学者。出版了多部学术著作,发表了多篇学术论文,获得了多项省部级科研奖励。

在人才培养上,英语专业一直把培养学生“听、说、读、写、译”等基本技能放在首位,高度重视学生基本功训练,拓宽知识面,强化应用能力和素质教育的培养,构建了“宽专相济,注重应用”的人才培养模式,形成了英语专业本科毕业生基本功扎实、知识面宽、应用能力强、综合素质高的特点。在长期的本科教学实践中和人才培养上形成了自己的一些特色。即:重视英语语言文化和英美文学的教学,夯实、拓宽学生的语言、文学、文化基础感性知识框架,培养学生扎实的专业知识基础;重视语言学及其各分支领域的教学,引导学生正确领会语言理论及其指导作用;重视培养学生科学认识语言结构特征及学习、应用语言规律的思想意识与实践能力,提高语言教学效果;重视现代教育资源实际应用的教育,使学生具有独立学习和研究的能力;重视学生的口译、笔译能力培养,使学生具有较强的跨文化交际能力;重视学生环境意识和环保意识的培养,使学生成为可持续科学发展观的实践者和传承人;重视学生综合素质培养,从课程设置到教学实践活动的安排均体现这一宗旨,确保较高的人才培养质量。同时,本专业还积极融合并利用本校及国外的教育资源,开展专业特色建设,培养高素质复合应用型人才;积极与学校经济管理学院合作,做到资源共享,优势互补,为英语专业学生开设商贸英语、国际金融等课程,拓宽学生的知识面;积极与美国蒙特莱尔州立大学合作,把学生的教学、实习基地拓展到美国,使学生能够到国外去学习和实践自己学到的语言知识,扩大国际视野。

英语系重点专业建设规划执行情况和改进措施.doc

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